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科学做好入学准备(一) 入学准备,准备什么?

牛牛热在线视频 www.ds0e.com.cn 2019年05月18日   来源:遵义网     访问次数:0

镜头一:

家长为孩子报各种兴趣班,通过技能的学习、“兴趣”的培养为孩子做好“入学准备”。


镜头二:

幼小衔接班或者机构,为了满足家长的需求正在用不科学的方法教孩子提前认读拼音、汉字等,目的是为孩子做好“入学准备”;


镜头三:



很多家长把拼音、汉字、计算等知识性问题作为了“入学准备”的必备条件。却不知,不科学、不正确的知识储备却成为了孩子进入小学后的第一个绊脚石。

这些现象让我们不得不思考:入学准备到底准备什么?怎么准备?储备知识?积累技能?还是什么都不要学?家长们很迷茫。

来听听小学老师怎么说:

小学数学老师:在小学的数学学习很多是情景化的,需要孩子大量的积累生活中的经验,更需要孩子具备观察能力和理解能力,这样他们才能更好更快的学习数学。

小学语文老师:很多上过学前班的孩子在入学前学过拼音和汉字,但又有读音不标准的现象。不标准的读音已经印入他们的记忆,进行纠正会花费更长的时间。语文学科更需要孩子有良好的阅读习

惯,具备基本的阅读理解能力和逻辑思维能力。

小学班主任:我们更需要一年级的孩子具备一定的学习兴趣和学习能力;有一定的学习习惯,能独立的完成作业;有与人交往、沟通的能力、解决问题的能力。这些是孩子进入小学后独立生活学习所必需的。

从小学老师的谈话中我们看到:做好入学准备绝不是单纯的知识的储备,更需要孩子在学习适应能力和社会适应能力上的做好准备,这三方面包含了很多能力的发展:

学习适应能力

社会适应能力

学习品质

理解能力

动手操作能力

听说读写和计算能力

注意力

规则意识

良好行为习惯

自我服务和自我?;つ芰?/span>

人际交往能力

学习兴趣:勤学好问、问题意识、好奇、主动

学习能力:解决问题的能力、合作能力

学习态度:认真专注

、克服困难

学习习惯:时间观念、任务意识、有计划性、积极有效率

……

为孩子做好学习适应能力、社会适应能力和学习品质等方面的准备,远远比一时记住的拼音、汉字、算术题等来得更长远。这才是在孩子学龄前应该着力准备的重点。

孩子的学习生涯是漫长的,是循序渐进的过程。从幼儿园进入小学,绝不是跨越鸿沟;而是用各种能力,充实他的“行囊”,自然“漫步”到小学,这是一个自然的衔接,又是孩子成长历程中的一个里程碑。

能力和品质是无法速成的。如果“入学准备”从6岁才开始能完成吗?

华东师范大学学前教育系华爱华教授提出:入学准备不能等到6岁才开始!幼儿园阶段做的入学准备,应该坚持以游戏为基本活动形式,帮助孩子积累经验,培养他们的学习兴趣,帮助孩子在社会适应、学习适应、良好的学习品质方面做好充分的准备。其实当孩子进入幼儿园的第一天入学准备就开始了。

来看看几个行为与能力准备的连接:

行为

能力准备

当家长按时送孩子入园的时候

当孩子自己穿脱衣服的时候

当孩子选择一本书安静阅读的时候

遵守规则,适应集体生活

自理能力为自己服务

阅读兴趣、阅读习惯的养成

当然,3——6岁的孩子年龄段不同,发展水平不同,每个阶段的侧重点也不同:

3——4岁

4——5岁

5——6岁

生活自理能力

自我服务意识

社会适应能力

形成良好行为习惯

规则意识萌发

自我约束能力

人际交往能力

养成良好行为习惯

规则意识形成

任务意识

合作能力

自我管理能力

解决问题的能力

具备良好行为习惯

学习品质的培养贯穿于各年龄段一日活动的各个环节之中

从表格中我们可以看到,大中小班的孩子因为年龄段的不同侧重点也不相同。在小班,自理能力的培养是基??;在中班,养成良好行为习惯是关键;在大班,应在集体中感受规则的重要、合作的快乐、任务的严谨、交往的技巧。虽然每个年龄段在入学准备方面都各有侧重点,但是其它能力的培养也是贯穿于各个年龄段之中,只是呈现出来的方式各不相同。

我们都知道孩子的学习生涯是漫长的,是循序渐进的,在孩子学么?绝不是让我们只把眼光只放在孩子进入小学后的那短短的几个月上,而是为他那个前进的“行囊”储备更多的,有利于他们生活和学习的各种能力和品质。


遵义市教育局    

遵义市学前教育教师发展中心


(责任编辑:卢龙涛)

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